Jak oceniać edukację zdrowotną w szkole podstawowej, żeby nie oceniać dziecka za to, że jest dzieckiem?
Jak oceniać edukację zdrowotną w szkole podstawowej, żeby nie oceniać dziecka za to, że jest dzieckiem? Uczeń potrafi wyjaśnić, dlaczego sen jest ważny, ale wczoraj do pierwszej w nocy oglądał filmy. Wie, czym jest zbilansowany posiłek, choć na drugie śniadanie przyniósł drożdżówkę. Umie wymienić zasady higieny cyfrowej, a telefon sprawdza pod ławką z częstotliwością godną […]