Dostosowanie wymagań edukacyjnych z edukacji zdrowotnej – uczeń z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD)
Edytowalny wzór dokumentu dla nauczyciela edukacji zdrowotnej pracującego z uczniem z zespołem nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD).
Dokument pomaga zaplanować takie warunki pracy i sprawdzania osiągnięć, które uwzględniają indywidualne funkcjonowanie ucznia, w szczególności trudności mogące dotyczyć koncentracji i podtrzymywania uwagi, pamięci roboczej, organizacji działania, impulsywności oraz regulacji poziomu aktywności.
Co zawiera dokument?
- miejsce na dane ucznia, klasę, nauczyciela i podstawę dostosowania,
- propozycje formułowania krótkich i jednoznacznych poleceń,
- sposoby dzielenia dłuższych zadań na kolejne etapy,
- rozwiązania wspierające koncentrację uwagi i organizację miejsca pracy,
- propozycje wspierania pamięci roboczej, planowania i kończenia rozpoczętych działań,
- sposoby organizowania tempa pracy, aktywności i krótkich przerw regulacyjnych,
- wskazówki dotyczące udziału ucznia w dyskusji i pracy zespołowej,
- rozwiązania dotyczące treści wrażliwych charakterystycznych dla edukacji zdrowotnej,
- dostosowanie organizacji sprawdzianów i innych form sprawdzania osiągnięć,
- różne możliwości prezentowania wiedzy i umiejętności,
- zasady oceniania pozwalające oddzielić wiedzę merytoryczną od trudności organizacyjnych niezwiązanych z celem zadania,
- miejsce na indywidualne ustalenia dotyczące konkretnego ucznia.
Dostosowanie nie oznacza obniżenia wymagań
Zespół nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi nie oznacza automatycznie konieczności obniżenia wymagań edukacyjnych ani stosowania jednakowych rozwiązań wobec wszystkich uczniów.
Celem dostosowania jest ograniczenie barier, które mogą utrudniać uczniowi pokazanie posiadanej wiedzy i umiejętności. Nauczyciel wybiera wyłącznie te rozwiązania, które odpowiadają rzeczywistemu funkcjonowaniu konkretnego ucznia oraz wynikają z jego dokumentacji i rozpoznanych potrzeb edukacyjnych.
Szczególna specyfika edukacji zdrowotnej
W edukacji zdrowotnej szczególne znaczenie ma umiejętność zastosowania wiedzy w praktyce – m.in. podejmowanie bezpiecznych decyzji, rozpoznawanie zagrożeń, znajomość zasad zdrowotnych oraz właściwe reagowanie w konkretnych sytuacjach.
Dlatego dokument rozróżnia techniczne trudności wynikające np. z organizacji pracy lub nieuwagi od błędów dotyczących istotnej wiedzy, zasad bezpieczeństwa czy kluczowych etapów określonego działania.
Dokument do indywidualizacji
Sama diagnoza zespołu nadpobudliwości psychoruchowej z deficytem uwagi (ADHD) nie oznacza automatycznie posiadania orzeczenia o potrzebie kształcenia specjalnego. Podstawa i zakres dostosowania powinny być każdorazowo ustalone zgodnie z dokumentacją ucznia oraz obowiązującymi przepisami.
Dokument zawiera pola przeznaczone do wpisania konkretnych zaleceń, potrzeb ucznia, obserwowanych barier oraz wybranych sposobów organizacji pracy i sprawdzania osiągnięć.
Format: edytowalny plik Word.
Stan prawny: 1 września 2026 r.
Uwaga: jest to wzór dokumentu do indywidualizacji. Nie należy automatycznie stosować wszystkich wymienionych sposobów dostosowania. Ostateczne rozwiązania powinny wynikać z potrzeb i możliwości psychofizycznych konkretnego ucznia.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.