Jak oceniać na edukacji zdrowotnej zgodnie z przepisami i dobrymi praktykami? W tej kategorii publikujemy artykuły dotyczące zasad oceniania, informacji zwrotnej, dokumentowania osiągnięć uczniów oraz rozwiązywania najczęstszych wątpliwości nauczycieli.
Ocenianie 2026/2027 – co się zmienia, a co jest projektem? OCENIANIE • PRACE DOMOWE • STATUS PRAWNY Nowe ocenianie od 1 września? Sprawdziłam przepisy. Nie wszystko już obowiązuje Prace domowe, zachowanie, egzaminy poprawkowe. To wszystko pojawia się w zapowiedziach zmian. Ale nauczyciel potrzebuje jeszcze jednej informacji: czy to już przepis, czy nadal projekt? PROJEKT – […]
Uczeń ma nie tylko wiedzieć, ale również potrafić działać Nowa podstawa programowa mocniej podkreśla praktyczne wykorzystywanie wiedzy, samodzielność, współpracę oraz sprawczość ucznia. Jednym z pojęć, które pojawia się w tym kontekście, jest doświadczenie edukacyjne. Co ono właściwie oznacza na lekcjach edukacji zdrowotnej? Czy każde ćwiczenie jest doświadczeniem edukacyjnym? I co nauczyciel może w takiej sytuacji
DOKUMENTACJA NAUCZYCIELA 2026/2027 Jak napisać zasady oceniania z edukacji zdrowotnej? Zasady oceniania z edukacji zdrowotnej powinny określać, w jaki sposób nauczyciel sprawdza wiadomości i umiejętności ucznia, ustala oceny oraz przekazuje informację zwrotną. Dokument musi być zgodny ze statutem szkoły, wymaganiami edukacyjnymi i realizowanym programem nauczania. Stan prawny: 31 lipca 2026 r. Dla nauczycieli i dyrektorów
Jak napisać zasady oceniania z edukacji zdrowotnej? Dowiedz się więcej »
Wymagania edukacyjne z edukacji zdrowotnej są jednym z najważniejszych elementów dokumentacji nauczyciela. Powinny jasno określać, jakie wiadomości i umiejętności uczeń ma opanować, aby otrzymać poszczególne śródroczne i roczne oceny klasyfikacyjne. Nie powinny jednak powstawać jako dokument oderwany od pozostałych materiałów. Muszą wynikać z realizowanego programu nauczania, uwzględniać podstawę programową, sposób organizacji zajęć oraz przyjęte w
Stan prawny: 26 lipca 2026 r. Wersja artykułu: 1.0 Dla kogo: nauczyciele, dyrektorzy, rodzice i uczniowie Ujednolicenie zasad oceniania w szkole może zwiększyć przejrzystość i poczucie sprawiedliwości, nie oznacza jednak, że każdy nauczyciel musi stosować identyczną liczbę ocen, te same wagi i jednakowe formy sprawdzania wiedzy. Szkoła może stworzyć wspólne ramy w statucie, natomiast wymagania
Stan prawny: 26 lipca 2026 r. Dla kogo: nauczyciele, dyrektorzy, rodzice Wymagania edukacyjne z edukacji zdrowotnej powinny jasno pokazywać uczniowi, jakiej wiedzy i jakich umiejętności potrzebuje, aby otrzymać poszczególne oceny klasyfikacyjne. Nie są jednak gotową tabelą narzuconą wszystkim szkołom przez ministerstwo. Formułuje je nauczyciel, opierając się na podstawie programowej, realizowanym programie nauczania oraz zasadach oceniania
Jak oceniać edukację zdrowotną w szkole podstawowej, żeby nie oceniać dziecka za to, że jest dzieckiem? Oceny i wymagania edukacyjne Ocenianie na edukacji zdrowotnej może budzić wątpliwości, ponieważ przedmiot, który dotyczy dobrostanu, relacji, zdrowia psychicznego, odżywiania, aktywności fizycznej oraz profilaktyki, nie powinien zamienić się ani w serię testów z definicji, ani w zajęcia, na których
Program nauczania edukacji zdrowotnej w szkole podstawowej – swoboda czy dodatkowy obowiązek nauczyciela? Program nauczania klas IV–VIII Podstawa programowa edukacji zdrowotnej daje nauczycielowi znaczną swobodę. Nie wskazuje jednak osobno, czego należy uczyć w klasie IV, V, VI, VII i VIII. Czy jest to cenna autonomia pozwalająca dostosować zajęcia do potrzeb uczniów, czy raczej dodatkowy obowiązek
Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne. Jak przygotować spotkanie informacyjne dla rodziców? Od roku szkolnego 2026/2027 w szkołach PONADPODSTAWOWYCH będą funkcjonowały dwa odrębne przedmioty: obowiązkowa edukacja zdrowotna oraz nieobowiązkowa „Edukacja zdrowotna – zdrowie seksualne”. To ważne rozróżnienie, które należy jasno przedstawić rodzicom, opiekunom prawnym i uczniom pełnoletnim. Przed rozpoczęciem zajęć szkoła ma obowiązek zorganizować spotkanie informacyjne.
