Dostosowanie wymagań edukacyjnych z edukacji zdrowotnej – uczeń słabowidzący
Edytowalny wzór dokumentu pomagający nauczycielowi zaplanować pracę z uczniem słabowidzącym podczas edukacji zdrowotnej.
Dokument nie narzuca jednego rozmiaru czcionki, kontrastu ani miejsca w sali. Punktem wyjścia jest funkcjonalne widzenie konkretnego ucznia, jego orzeczenie, IPET oraz stosowane pomoce optyczne i elektroniczne.
W dokumencie znajdziesz propozycje dotyczące:
- czytelności tekstów, kart pracy i materiałów źródłowych,
- indywidualnego doboru wielkości czcionki, odstępów i kontrastu,
- oświetlenia, odblasków i miejsca pracy,
- korzystania z lupy, powiększalnika, tabletu i innych pomocy,
- grafik, wykresów, zdjęć i materiałów filmowych,
- zmęczenia wzrokowego i tempa pracy,
- praktycznych treści zdrowotnych, np. odczytywania etykiet i informacji,
- treści dotyczących anatomii, dojrzewania i zdrowia,
- adaptacji arkuszy sprawdzających,
- form odpowiedzi oraz kryteriów oceniania.
Dostosowanie do konkretnego ucznia
Uczeń słabowidzący może potrzebować zupełnie innych rozwiązań niż inny uczeń z podobnym rozpoznaniem. Dlatego dokument zawiera pola przeznaczone na wpisanie zaleceń z orzeczenia i IPET, wniosków z WOPFU oraz rzeczywistych potrzeb obserwowanych podczas lekcji.
Dostosowanie ma zapewniać dostęp do treści i możliwość pokazania wiedzy – nie może sprowadzać się do automatycznego obniżania wymagań.
Format: edytowalny plik Word | stan prawny: 1 września 2026 r.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.