Dostosowanie wymagań edukacyjnych z edukacji zdrowotnej – uczeń słabosłyszący
Edytowalny wzór dokumentu dla nauczyciela edukacji zdrowotnej pracującego z uczniem słabosłyszącym.
Zakres potrzeb ucznia może zależeć od rodzaju i stopnia ubytku słuchu, warunków akustycznych, rozumienia mowy oraz stosowanych aparatów, implantów lub innych systemów wspomagających.
Dokument zawiera propozycje dotyczące:
- warunków akustycznych i ograniczania hałasu,
- miejsca ucznia w sali,
- naturalnego, wyraźnego sposobu mówienia bez krzyku i przesadnej artykulacji,
- zapisywania najważniejszych informacji i poleceń,
- sprawdzania rzeczywistego zrozumienia instrukcji,
- filmów, nagrań, napisów i materiałów tekstowych,
- zmęczenia wynikającego z długotrwałego wysiłku słuchowego,
- pracy zespołowej i dyskusji,
- korzystania z urządzeń wspomagających słyszenie,
- organizacji sprawdzianów i pytań ustnych,
- różnych form odpowiedzi i zasad oceniania.
Nie chodzi o „mówienie głośniej”
Dostosowanie powinno zapewnić uczniowi dostęp do informacji poprzez odpowiednie warunki komunikacyjne, zapis najważniejszych treści oraz właściwe wykorzystanie stosowanych przez niego technologii.
Nauczyciel nie ocenia bariery słuchowej zamiast wiedzy z edukacji zdrowotnej. Jednocześnie uczeń nadal realizuje cele i wymagania wynikające z programu w zakresie ustalonym zgodnie z jego dokumentacją.
Wzór zawiera miejsca na zalecenia z orzeczenia i IPET, wnioski z WOPFU oraz indywidualne sposoby pracy i sprawdzania osiągnięć.
Format: edytowalny Word | stan prawny: 1 września 2026 r.
Opinie
Na razie nie ma opinii o produkcie.