Przejdź bezpośrednio do artykułów i materiałów wspierających lekcje dla wybranego poziomu.
Materiały wspierające przygotowanie do odrębnych zajęć z zakresu zdrowia seksualnego.
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VIII • LEKCJA 7 Emocja to informacja, nie rozkaz. Co naprawdę dzieje się w głowie i ciele nastolatka? Serce przyspiesza. Brzuch się zaciska. W głowie pojawia się: „Na pewno wszyscy się ze mnie śmieją”. I nagle jedna wiadomość, spojrzenie albo komentarz zaczyna wyglądać jak niepodważalny fakt. Tyle że emocja jest prawdziwa […]
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VII • LEKCJA 7 „Lekarze nie chcą, żebyś tego wiedział”. Jak szczepienia stały się poligonem dezinformacji? Jedna dramatyczna historia. Jeden wykres wyrwany z kontekstu. „Ekspert”, którego specjalizacja nie ma nic wspólnego z tematem. I nagłówek, który ma sprawić, że klikniesz zanim zdążysz pomyśleć. Lekcja o szczepieniach może być jednocześnie świetną lekcją
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VI • LEKCJA 7 10 000 kroków albo przegrana? Nie. Jak monitorować ruch bez wyścigu z zegarkiem Ola zrobiła dziś 8 400 kroków. Bartek – 14 600. Kto był „bardziej aktywny”? Kto zrobił coś lepszego dla zdrowia? A może… na podstawie tych dwóch liczb wcale tego nie wiemy? Lekcja 7 w
10 000 kroków albo przegrana? Nie. Jak monitorować ruch bez wyścigu z zegarkiem Dowiedz się więcej »
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA V • LEKCJA 7 Gdzie mogę ruszać się bezpiecznie? Bezpieczne miejsce nie ma niewidzialnej pieczątki „bezpieczne na zawsze”. To samo boisko może być dobrym miejscem do ruchu w suchy, jasny dzień, a gorszym wyborem po ulewie, po zmroku albo podczas upału. W tym materiale pokazujemy uczniom, jak patrzeć na miejsce jak
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA IV • LEKCJA 7 Ciało nie jest kartkówką. Jak rozmawiać z czwartoklasistami o masie ciała bez ważenia, porównań i etykiet? Jedno dziecko właśnie wyrosło ze wszystkich spodni, drugie od miesięcy mieści się w tych samych. Jedno jest drobniejsze, drugie masywniejsze. Które rozwija się „lepiej”? Z samego wyglądu nie da się tego
EDUKACJA ZDROWOTNA • LEKCJA 6 Pomaganie zaczyna się od pytania. Jak robić wolontariat, który naprawdę pomaga? Dobre serce jest świetnym początkiem. Ale samo dobre serce nie daje jeszcze wiedzy, czego potrzebuje senior, osoba z niepełnosprawnością czy osoba niesamodzielna. Skuteczna pomoc potrzebuje empatii, zgody, granic, bezpieczeństwa – i działania. Liceum Technikum Szkoła branżowa I stopnia Wolontariat
Pomaganie zaczyna się od pytania. Jak robić wolontariat, który naprawdę pomaga? Dowiedz się więcej »
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VIII • LEKCJA 6 Energetyk przed treningiem? Suplement zamiast śniadania? Jak marketing sprzedaje nastolatkom „lepszą wersję zdrowia” Woda wygląda nudno. Zwykłe jedzenie nie ma fluorescencyjnej etykiety, kodu rabatowego influencera ani hasła „MAX PERFORMANCE”. A jednak fizjologia organizmu jest znacznie mniej spektakularna niż marketing: młody człowiek przede wszystkim potrzebuje wystarczającej ilości energii,
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VII • LEKCJA 6 Epidemia, pandemia, sepsa. Trzy słowa, których nie wolno wrzucać do jednego worka Epidemia mówi o tym, jak choroba szerzy się w populacji. Pandemia – jak daleko sięga. Sepsa opisuje natomiast niebezpieczną reakcję organizmu na zakażenie. Brzmi podobnie groźnie. Biologicznie oznacza coś zupełnie innego. Wyobraźmy sobie trzy nagłówki:
Sepsą można się zarazić? Epidemia, pandemia i sepsa bez mitów – klasa VII Dowiedz się więcej »
Edukacja zdrowotna • klasa VI • lekcja 6 „Mniej jedz, więcej się ruszaj”? Gdyby to było takie proste. Jak mówić o nadwadze i otyłości bez zawstydzania Otyłość jest jednym z tych tematów zdrowotnych, przy których bardzo łatwo pomylić profilaktykę z ocenianiem człowieka. Tymczasem masa ciała nie jest oceną z charakteru, wygląd nie jest diagnozą, a
Edukacja zdrowotna • klasa v • lekcja 6 Rodzinne wyzwanie ruchowe – motywuję bez nacisku Dlaczego „chodź, bo trzeba się ruszać” nie zawsze jest dobrą motywacją? Czy aktywność fizyczna musi oznaczać sport, trening i rywalizację? I jak zaprosić do ruchu dziecko, rodzica czy dziadka, nie zamieniając rodzinnego spaceru w małe igrzyska olimpijskie? Materiał łączy aktualne
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA IV • LEKCJA 6 Najbielszy uśmiech nie wygrywa. Czego naprawdę powinien nauczyć się czwartoklasista o zdrowiu jamy ustnej? Czy bardzo biały ząb musi być zdrowy? Czy do dentysty idziemy dopiero wtedy, gdy boli? I dlaczego „szóstka”, która wyrasta dziecku około szóstego roku życia, jest znacznie ważniejsza, niż może sugerować jej mało
edukacja zdrowotna • lekcja 5 Pomóc komuś żyć. Dlaczego altruizm potrzebuje także granic? Krwiodawstwo, dawstwo szpiku i transplantologia pokazują altruizm w jego najbardziej konkretnym wydaniu. Czasem oddajemy pieniądze. Czasem czas. A czasem dosłownie cząstkę siebie. Tylko czy pomaganie może być obowiązkiem? Liceum Technikum Szkoła branżowa I stopnia Altruizm Dawstwo Lekcja 5 Polacy mają pewną ciekawą
Pomóc komuś żyć. Dlaczego altruizm potrzebuje także granic? Dowiedz się więcej »
