Przejdź bezpośrednio do artykułów i materiałów wspierających lekcje dla wybranego poziomu.
Materiały wspierające przygotowanie do odrębnych zajęć z zakresu zdrowia seksualnego.
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA 6 • LEKCJA 2 Jeśli moja babcia ma cukrzycę, to czy ja też ją będę mieć? Badania profilaktyczne i grupy ryzyka – jak rozmawiać z uczniem o predyspozycjach, prawdopodobieństwie i profilaktyce bez zamieniania lekcji w katalog chorób. Jedno pytanie, które może otworzyć całą lekcję „Proszę pani, moja babcia ma cukrzycę. To […]
Jeśli moja babcia ma cukrzycę, to czy ja też ją będę mieć? Dowiedz się więcej »
Edukacja zdrowotna • Klasa V • Lekcja 2 Profilaktyka – działam, zanim pojawi się problem Materiał rozszerzający lekcję dla nauczyciela edukacji zdrowotnej. Znajdziesz tu krótką historię odkrywania niewidzialnego świata mikroorganizmów, opowieść o Johnie Snowie i Ignazu Semmelweisie, psychologiczną ciekawostkę o tym, dlaczego mózg próbuje przewidywać zagrożenia, oraz materiał ZPE, który można wykorzystać podczas zajęć. Od
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA IV • LEKCJA 2 Zdrowie to nie tylko „nie chorować”. Jak wytłumaczyć dziecku, że zdrowie jest codziennym zasobem? „Zdrowie jest najważniejsze”. Dzieci słyszą to zdanie od dorosłych bardzo często. Trochę jak „trzeba się wysypiać”, „jedz warzywa” albo „nie siedź tyle przy telefonie”. Problem w tym, że samo powtarzanie, że zdrowie jest
EDUKACJA ZDROWOTNA • LEKCJA 1 Edukacja zdrowotna w liceum, technikum i szkole branżowej – jak dobrze zacząć? Pierwsza lekcja edukacji zdrowotnej nie musi zaczynać się od listy tematów do zrealizowania. Warto wykorzystać ją do ustalenia zasad bezpiecznej rozmowy, pokazania uczniom sensu przedmiotu i wprowadzenia jednej z jego najważniejszych kompetencji: alfabetyzmu zdrowotnego. Bo dziś problemem coraz
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VIII • LEKCJA 1 Czy człowiek chory jest „mniej wart”? Godność, zdrowie i granica między pomocą a odbieraniem sprawczości Zdrowie może się zmienić w ciągu jednego dnia. Sprawność również. Wyniki w szkole, wygląd, pieniądze i pozycja w grupie także. Jest jednak coś, czego człowiek nie zdobywa za punkty i czego nie
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VII • LEKCJA 1 Nie znasz całej historii. Godność człowieka i szacunek w zdrowiu Uczeń siedzi na ławce podczas WF-u. „Jak zwykle mu się nie chce”. Tylko czy naprawdę wiemy, dlaczego siedzi? Lekcja o godności może zacząć się właśnie tutaj: od odróżnienia tego, co widzimy, od historii, którą dopisujemy sobie o
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA IV • LEKCJA 1 „Daj babci buziaka”. Gdzie właściwie zaczynają się granice dziecka? „Usiądź babci na kolankach”. „No przytul ciocię”. „Powiedz wierszyk”. Zwyczajne rodzinne sytuacje? Oczywiście. Ale również pierwsze, bardzo niepozorne lekcje o tym, czy moje „nie chcę” zostanie przez dorosłego usłyszane. „No daj babci buziaka”. „Usiądź dziadkowi na kolanach”. „Przytul
„Daj babci buziaka”. Gdzie właściwie zaczynają się granice dziecka? Dowiedz się więcej »
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA VI • LEKCJA 1 Syndrom fałszywej nadziei. Dlaczego „od poniedziałku” tak często nie działa? „Od jutra ćwiczę”. „Od dziś zero słodyczy”. „Tym razem naprawdę”. Problem często nie polega na tym, że nie wiemy, co byłoby dla nas dobre. Problem zaczyna się wtedy, kiedy wielką deklarację mylimy z planem. „Od poniedziałku dieta”.
EDUKACJA ZDROWOTNA • KLASA V • LEKCJA 1 Pokolenie FAST. Jedna pianka teraz czy dwie później? O świecie, który obiecuje wszystko na już, psychologii w wersji ekspresowej i zdrowiu, które – ku naszemu niezadowoleniu – nadal potrzebuje czasu. Jeszcze chwilę. Kiedyś to zdanie było dość zwyczajną częścią dzieciństwa. Jeszcze chwilę do dobranocki. Jeszcze tydzień do
